Скрыть меню

Корень учения горек, да плод его сладок.В.И. Даль

Для учёбы

Презентации

Супер-решатель

Для докладов

Карта сайта

Проверь себя

Для учёбы	Презентации	Супер-решатель
Для докладов	Карта сайта	Проверь себя

←Вернуться в «Доклады по математике»

В дошкольных образовательных учреждениях используются игровые методики развития речи, в которые поневоле вовлекается каждый ребенок. Технологии государственного образовательного стандарта учат детей ясно формулировать собственные мысли, увеличивают словарный запас. Значение имеет все: умение задать вопрос, описать предмет или передать простыми словами смысл текста.

Над чем работают педагоги?

Созданы игровые технологии в доу по фгос для детей, которые учат:

1. работать в коллективе, где воспитатель играет роль капитана, а дети — равноценные члены команды;
2. продуктивно фантазировать — дети сочиняют рассказы о том, что бы случилось, если бы ребенок стал волшебником, невидимкой или другим персонажем;
3. «очеловечивать» объекты природы — описать характер и жизнь ели, яблони, дуба;
4. составлять диалоги от лица команды;
5. понимать смысл пословиц и поговорок;
6. пересказывать по памяти;
7. описывать картинки и составлять по ним рассказ.

Цель ежедневной работы — устранить возможные задержки развития речи. Для этого занятия каждого дня не похожи на предыдущие. Высказывания и действия ребенка воспитатель медленно и понятно комментирует, давая возможность найти ошибку. Подсказку педагог предлагает в ходе разговора «с самим собой», чтобы у малыша возникла иллюзия, что он сам догадался.

У воспитателей в запасе много «фишек», одна из которых — искусственно созданная ситуация непонимания, когда ребенок должен внятно объяснить то, чего взрослый якобы никак не понимает. Опытные педагоги прекрасно используют прием замещения, когда малыш должен «стать» самолетом, машиной, кораблем и описать свои ощущения. Великолепный толчок к развитию речи дают мини-театры, пантомимы, имитации.

Педагогические стандарты

С января 2017 года в качестве единого нормативного документа начал действовать профстандарт педагога дошкольного образования, который предусматривает обязательное дополнительное педагогическое усовершенствование один раз в 3 года. Квалификация всех сотрудников постепенно будет приводиться к этому стандарту. Документ предусматривает создание для учащихся комфортной среды, в которой разрешаются личностные и поведенческие проблемы воспитанников.

Много внимания уделяется психолого-педагогической адресной работе, когда одаренные и отстающие дети получают различные задания, посильные для них. Игровое обучение легко преодолевает многие барьеры.

---

Ваши комментарии

Оставить комментарий:

Отправить

---