1.) 2
| 4 |
| 5 |
| 1 |
| 9 |
| 1 |
| 7 |
| 46 |
| 49 |
| 1 |
| 33 |
2.) 48
| 52 |
| 75 |
| 31 |
| 33 |
| 28 |
| 99 |
3.) 12
| 43 |
| 75 |
| 1 |
| 9 |
| 17 |
| 46 |
| 11 |
| 13 |
| 10 |
| 13 |
4.) 7, 025 ? (11
| 8 |
| 11 |
| 3 |
| 11 |
| 38 |
| 9 |
| 79 |
| 80 |
5.) 97
| 14 |
| 33 |
| 1 |
| 11 |
| 31 |
| 90 |
22,5
Заранее спасибо!
Скрыть меню
На главную страницу
Войти при помощи
Темы уроков
Начальная школа
- Геометрия: начальная школа
- Действия в столбик
- Деление с остатком
- Законы арифметики
- Периметр
- Порядок действий
- Разряды и классы. Разрядные слагаемые
- Счет в пределах 10 и 20
Математика 5 класс
- Взаимно обратные числа и дроби
- Десятичные дроби
- Натуральные числа
- Нахождение НОД и НОК
- Обыкновенные дроби
- Округление чисел
- Перевод обыкновенной дроби в десятичную
- Площадь
- Проценты
- Свойства сложения, вычитания, умножения и деления
- Среднее арифметическое
- Упрощение выражений
- Уравнения 5 класс
- Числовые и буквенные выражения
Математика 6 класс
- Масштаб
- Модуль числа
- Окружность. Площадь круга
- Отношение чисел
- Отрицательные и положительные числа
- Периодическая дробь
- Признаки делимости
- Пропорции
- Рациональные числа
- Система координат
- Целые числа
Алгебра 7 класс
- Алгебраические дроби
- Как применять формулы сокращённого умножения
- Многочлены
- Одночлены
- Системы уравнений
- Степени
- Уравнения
- Формулы сокращённого умножения
- Функция в математике
Геометрия 7 класс
Алгебра 8 класс
- Квадратичная функция. Парабола
- Квадратные неравенства
- Квадратные уравнения
- Квадратный корень
- Неравенства
- Системы неравенств
- Стандартный вид числа
- Теорема Виета
Алгебра 9 класс
- Возрастание и убывание функции
- Нули функции
- Область определения функции
- Отрицательная степень
- Среднее
геометрическое
Алгебра 10 класс
Алгебра 11 класс
Работа избавляет нас от трёх видов зла — скуки, порока и нужды.
Вольтер
на главную
Всем привет! Помогите пожалуйста в...
Поддержать сайт
←Вернуться в «Математический форум»
Рассказать
Ответить
0
Спасибо
Ответить
8 сентября 2015 в 0:32
Математика 7 класс
Всем привет! Помогите пожалуйста в решении примеров со смешанными дробями!
1.) 2
? 51
:11 · (21
? 9,8 : 2,8 · 4
) +
2.) 48
? ( 66,4 — 66,25) · (1
+
) + 28, 2: 5 ? 44, 2
3.) 12
? 0,5 ? 5
· 1
: (
+ 1
· 1,5) · 0,62
4.) 7, 025 ? (11
+ 22
? 33
) · 7,8 + (65
? 64) : 0,5
5.) 97
? 3
? 8,5 ? ( 2
+ 28,2 : 2) · 0,2 ·
22,5
Заранее спасибо!
1.) 2
2.) 48
3.) 12
4.) 7, 025 ? (11
5.) 97
22,5
Заранее спасибо!
Ответить
Ответы
5 сентября 2016 в 14:21
Ответ для
Sparkiss Princess
Принцип решения таких примеров сводится к большой внимательности и применения нескольких простейших правил:
1) Последовательность действий в первую очередь действие в скобках, далее умножение/деление, далее сложение/вычитание
2) Правила перевода обыкновенных дробей в десятичные. Подробно можно почитать вот здесь: http://math-prosto.ru/index.php?page=pages/convert-decimal/convert-decimal2.php
3)Действия с десятичными дробями. О них можно подробнее почитать здесь: math-prosto.ru/index.php?page=pages/decimal/decimal1.php
В случаях, когда решение осложняется периодическими дробями, можно воспользоваться обратными действиями и перевести десятичные дроби в обыкновенные. Подробнее можно прочесть здесь http://math-prosto.ru/index.php?page=pages/decimal/decimal1.php
1) Последовательность действий в первую очередь действие в скобках, далее умножение/деление, далее сложение/вычитание
2) Правила перевода обыкновенных дробей в десятичные. Подробно можно почитать вот здесь: http://math-prosto.ru/index.php?page=pages/convert-decimal/convert-decimal2.php
3)Действия с десятичными дробями. О них можно подробнее почитать здесь: math-prosto.ru/index.php?page=pages/decimal/decimal1.php
В случаях, когда решение осложняется периодическими дробями, можно воспользоваться обратными действиями и перевести десятичные дроби в обыкновенные. Подробнее можно прочесть здесь http://math-prosto.ru/index.php?page=pages/decimal/decimal1.php
Ответить