Скрыть меню
На главную страницу
Войти при помощи
Темы уроков
Начальная школа
- Геометрия: начальная школа
- Действия в столбик
- Деление с остатком
- Законы арифметики
- Периметр
- Порядок действий
- Разряды и классы. Разрядные слагаемые
- Счет в пределах 10 и 20
Математика 5 класс
- Взаимно обратные числа и дроби
- Десятичные дроби
- Натуральные числа
- Нахождение НОД и НОК
- Обыкновенные дроби
- Округление чисел
- Перевод обыкновенной дроби в десятичную
- Площадь
- Проценты
- Свойства сложения, вычитания, умножения и деления
- Среднее арифметическое
- Упрощение выражений
- Уравнения 5 класс
- Числовые и буквенные выражения
Математика 6 класс
- Масштаб
- Модуль числа
- Окружность. Площадь круга
- Отношение чисел
- Отрицательные и положительные числа
- Периодическая дробь
- Признаки делимости
- Пропорции
- Рациональные числа
- Система координат
- Целые числа
Алгебра 7 класс
- Алгебраические дроби
- Как применять формулы сокращённого умножения
- Многочлены
- Одночлены
- Системы уравнений
- Степени
- Уравнения
- Формулы сокращённого умножения
- Функция в математике
Геометрия 7 класс
Алгебра 8 класс
- Квадратичная функция. Парабола
- Квадратные неравенства
- Квадратные уравнения
- Квадратный корень
- Неравенства
- Системы неравенств
- Стандартный вид числа
- Теорема Виета
Алгебра 9 класс
- Возрастание и убывание функции
- Нули функции
- Область определения функции
- Отрицательная степень
- Среднее
геометрическое - Чётные и нечётные функции
Алгебра 10 класс
Алгебра 11 класс
Лень закаляет характер, если вспомнить, сколько
требуется усилий, чтобы её побороть.
Тристан Бернар
на главную
Контрольная работа по математике за первый класс
Поддержать сайт
←Вернуться в «Проверь себя»
Вариант I
|
||||||||||||||||||
| Задание № 1 | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
На левом берегу растут 9 берез, а на правом берегу — на 5 берёз больше. Сколько берёз растет на правом берегу?
|
||||||||||||||||||
| Задание № 2 | ||||||||||||||||||
|
Решить примеры:
|
||||||||||||||||||
| Задание № 3 | ||||||||||||||||||
|
Решить примеры:
|
||||||||||||||||||
| Задание № 4 | ||||||||||||||||||
|
Сравнить:
|
||||||||||||||||||
|
Задание № 5 |
||||||||||||||||||
|
Начертить два отрезка. Первый отрезок — 6 см, второй на 2 см больше.
|
||||||||||||||||||
Вариант II
|
||||||||||||||||||
| Задание № 1 | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
На одной клумбе распустилось 13 тюльпанов, а на другой — на 4 тюльпана меньше. Сколько тюльпанов распустилось на второй клумбе?
|
||||||||||||||||||
| Задание № 2 | ||||||||||||||||||
|
Решить примеры:
|
||||||||||||||||||
| Задание № 3 | ||||||||||||||||||
|
Решить примеры:
|
||||||||||||||||||
| Задание № 4 | ||||||||||||||||||
|
Сравнить:
|
||||||||||||||||||
|
Задание № 5 |
||||||||||||||||||
|
Начертить два отрезка. Первый отрезок — 6 см, второй на 2 см короче.
|
||||||||||||||||||
Ваши комментарии
Оставить комментарий: