Скрыть меню

Войти при помощи

Темы уроков

Начальная школа

Математика 5 класс

Математика 6 класс

Алгебра 7 класс

Геометрия 7 класс

Алгебра 8 класс

Алгебра 9 класс

Среднее
геометрическое

Алгебра 10 класс

Иррациональные числа

Алгебра 11 класс

Факториал

А вы, наверное, думали увидеть здесь какую-нибудь умную фразу ;) Администратор

на главную

Математический форум

Найти репетитора

Поддержать сайт

Для учёбы

Библиотека

Презентации

Форум

Супер-решатель

Для докладов

Карта сайта

Проверь себя

Для учёбы	Библиотека	Презентации	Форум
Супер-решатель	Для докладов	Карта сайта	Проверь себя

Добро пожаловать на математический форум!

Здесь вы можете задать свой вопрос по математике или помочь другим участникам в решении их задач или примеров.

Написать вопрос на математическом форуме

Задать вопрос / Оставить отзыв

Важно!

Пожалуйста, соблюдайте нормы вежливости при общении на нашем математическом форуме.

Уважайте себя и других участников форума!

Рейтинг знатоков по математике

Вопросы

Только мои

6 февраля 2017 в 0:55 Математика 7 класс

Татьяна Прибыль (^-^)

Профиль

на рисунке PN=NT, РК — биссектриса угла МРК, угол NPT=70 градусов, угол РКМ=55. Докажите, что прямые РТ и МК параллельны. Найдите угол РКТ

Войти в тему
Пока ответов в теме нет…

5 февраля 2017 в 21:33 Математика 11 класс

Candice Flaversham (^-^)

Профиль

Что можно сделать с таким логарифмом? (1+1/1-x)log3^625
Нужно сократить на x-1, чтобы осталось только 4*log3^5
Можно ли избавиться от единицы? Переместить в степень, например? Или так нельзя?

Войти в тему
Пока ответов в теме нет…

5 февраля 2017 в 12:17 Математика 5 класс

Лев Дубров (^-^)

Профиль

на сколько изменится периметр прямоугольника если его длину увелисчить на 5.1/6 сантиметров, а ширину уменьшить на 1.1/2 сантиметров?

Войти в тему
Всего ответов: 1
Дата последнего ответа: 11 февраля 2017 в 13:46

4 февраля 2017 в 14:48 Математика 4 класс

Ирина Волкова (^-^)

Профиль

Решая в классе на контр работе следующую задачу (Рудницкая, Юдачева):
Из колледжа вышли дновременно два студента и пошли домой по одлной и той же дороге в одном направлении. Один шел со скоростью 90 м/мин. Скорость другого была на 10 м/мин больше. Какое растояние будет между студентами через 5 мин?

Ребенок решил в одно действие так 10 (разница скоростей) х 5 = 50 м /мин. и дополнительно решил вторым способом:
1) 90+10 = 100 (м/мин)
2) 90х 5= 45 0(м)
3) 100х5=500 (м)
4) 500-450 =50 (м)
Учитель перечеспкнул первовый способ и сказал что ее нельзя решать в одно действие и обязатьльено надо решать так:
1.) 90+10 = 100 (м/мин)
2) 100 — 90 = 10 (м/мин)
3) 10 х 5= 50 (м)
Ребенок подошел и объяснил, чем вызвано такое решение, что разница уже дана и ее не надо находить. Но учитель стоит на своем. Кто прав ребнок или учитель? И можно ли оспориьь оценку. Так при решенных полностью 3 заданиях из-за якобы неверного 1 способа поставили 3.

Войти в тему
Всего ответов: 1
Дата последнего ответа: 4 февраля 2017 в 14:54

4 февраля 2017 в 10:40 Математика 6 класс

Альбина Загидова (^-^)